Публикации по теме «9 класс» (29761-29780)
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цели:
Образовательная: систематизировать знания о местоположении кремния в периодической системе, свойствах, получении и применении кремния и его соединений.
Деятельностная: формировать способность учащихся к новому способу действия (работа в группах).
Цель: Показать учащимся исключительную значимость труда в жизни человека; способствовать профессиональной ориентации подростков.
Задачи:
- Расширить знания подростков о значении труда в жизни человека, о профессиях;
- Воспитывать ценностное отношение к жизни, ответственность, трудолюбие;
- Формировать позитивное отношение к труду, уважение к людям труда;
- Развивать творческую инициативу, стремление к саморазвитию и самовоспитанию.
Расширить знания учащихся о личности С. А. Есенина и его творчестве; показать, что тема родины – ведущая в творчестве поэта; развивать интерес к личности и творчеству С. А. Есенину, навыки творческого восприятия и выразительного чтения произведений поэта, образное мышление и познавательную активность учащихся; • воспитывать чувство восхищения родной природой, духовно-нравственную культуру учащихся.
Завершение IX класса для школьника можно рассматривать как определённый рубеж в изучении курса русского языка. Объём знаний, круг умений, которыми должны владеть обучающиеся к этому моменту, зафиксирован в нормативных документах:
1. Какие органоиды были обнаружены в клетке с помощью электронного микроскопа?
2. Исследования, связанные с пересадкой гена бактерий, способствующего усвоению азота из атмосферного воздуха, в генотип злаков, проводятся в области
3. Разделение органоидов клетки на основе их различной плотности составляет сущность метода
Урок изучения нового материала и получения практических навыков но основе анализа источников и накопленного детьми опыта, с использованием приемов технологии критического мышления.
Цели по содержанию урока:
1) Расширить знания учащихся в области частных прав; закрепить умения анализа, классификации и систематизации материала по частному праву через анализ источников; закрепить умения по работе с алгоритмом и по сопоставлению собственных правил, оберегающих частную жизнь.
2) Развивать умение работать в группе, закрепить умения самоанализа и самоконтроля в учебной деятельности.
3) Воспитание уважения к частной жизни, чувства собственного достоинства.
Учащиеся узнают, что такое государственные услуги в электронном виде, каким образом их могут получать сами учащиеся.
Цель: знать, что такое государственные услуги в электронном виде, каким образом их могут получать сами учащиеся;
Задачи:
обучающие: обучающиеся должны знать, что такое портал государственных и муниципальных услуг; уметь регистрироваться на портале и получать услуги.
развивающие: формирование умений работать с интернет – ресурсами.
воспитательные: повысить уровень социальной адаптации будущих выпускников школ.
Современный стандарт содержания образования по химии предусматривает создание условий для достижения учащимися следующих целей: освоение основных понятий и законов химии; овладение умениями производить расчёты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций; развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями; применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни; воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры.
Сценарий праздника, посвященного 100-летнему юбилею МКОУ Долговской СОШ.
Присутствие в кристаллических решетках металлов свободных электронов обусловливает:
- хрупкость
- относительно высокую прочность
- высокую тепло- и электропроводность
1. На что ориентирована система ГО?
а) на ликвидацию ЧС мирного времени;
б) на проведение спасательных работ;
в) на защиту населения в военное время от ОМП.
2. Назовите основной принцип строительства и распространения системы ГО по территории РФ.
а) территориально - производственный;
б) социально - экономический;
в) территориальный и функциональный.
Урок толерантности.
Цель:
- формирование толерантности к детям и взрослым, имеющих ограниченные возможности здоровья,
- формирование способности к проявлению искренней заботы и дружбы.
Задания контрольной работы по химии в 9 классе по теме «Электролитическая диссоциация».
1.Напишите уравнения электролитической диссоциации:
А) хлорида калия;
Б) серной кислоты;
В) карбоната натрия;
Г) гидроксида кальция;
Д) нитрата меди (II).
Цели: изучить строение сложноподчиненных предложений с придаточными определительными; уметь определять придаточные определительные в составе сложноподчиненных предложений, составлять схемы сложноподчиненных предложений с придаточными определительными, производить их синонимическую замену; развивать интеллектуальные умения анализировать, классифицировать и систематизировать материал по синтаксису сложного предложения; воспитывать интерес к изучению русского языка.
- формировать понятие арифметической прогрессии;
- способствовать выводу формулы n-го члена арифметической прогрессии;
- повторить понятие последовательности;
- тренировать умения применять изученную формулу.
Билет 1.
1. Дайте сравнительную характеристику оксида углерода (IV) и оксида углерода (II) по плану:
- Сходство этих веществ: а) по составу; б) по строению; в) по химическим свойствам (напишите уравнения химических реакций).
- Различие этих веществ: а) по строению; б) по физическим свойствам; в) по химическим свойствам.
2. Осуществите следующие превращения: NH3→ NO→ NO2→ HNO3→ Cu(NO3)2 Назовите вещества.
3. Определите объем воздуха (н.у.), который необходим для сжигания 4,8 г магния, если известно, что объемная доля кислорода в воздухе составляет 21%.
1. Порядковый номер ___ период ___ Группа ____ подгруппа___. Относительная атомная масса_________
Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое может проводиться среди учащихся разных возрастных групп, от 7-ых до 9-ых классов школы. Мероприятие проводится в рамках недели математики. Аналог телевизионной викторины «Сто к одному».
Цели мероприятия:
- повышение интереса обучающихся к изучению математики;
- формирование умений и навыков, носящих общеинтеллектуальный характер;
- развитие образного мышления и воображения, зрительной и логической памяти.